论公共图书馆对社会公众的心理干预

   二、公共图书馆开展心理干预的方式 (一)专题讲座与培训 图书馆可根据读者的年龄特点、心理特征、认知水平，以 及生活与工作中普遍存在的共性问题，定期邀请心理学专家举 办心理健康专题讲座，重点讲解常见心理疾病的主要症状、典 型病例和预防措施，传授心理疏导的方法；利用宣传栏、图书 馆网站开辟心理健康教育专栏。根据不同读者的心理特点和可 能遇到的问题有针对性地确定系列专题，定期更新专栏内容； 利用展厅、自修室、走廊举办心理、生理健康专题展览，引导 读者辨别是非，掌握科学知识，树立正确的世界观、人生观和 价值观.
    (二)面对面心理咨询 图书馆应选拔知识阅历较丰富、心理素质高、熟悉本馆馆 藏，有强烈的责任心、良好修养，加之感情丰富、有敏锐观察力 和助人为乐和奉献精神的图书馆员，进行系统的心理干预理论学 习和实践培训，为读者提供一对一的心理咨询问答。双方不仅可 以通过口头语言交流信息，也可以通过动作、眼神来传递信息.
    一般来说．读者要面对陌生者述说自己的心理困惑需要很大的勇 气，而对于冷淡不易亲近的人更是想绕道而行，所以图馆员可以 在前面谈到的专题讲座或培训过程中树立自己亲切和蔼、易于沟 通、值得依赖的形象。使读者愿意向他们倾诉.
    (三)阅读疗法 “阅读疗法”又称图书疗法，是图书馆学与医学的边缘 学科，它是除认知治疗、行为治疗和药物治疗以外的一种新 疗法。关于阅读疗法的含义，一般以1961年收入第三版《韦氏 新国际英语词典》的定义为准，因为该定义得到了美国图书馆 协会的正式承认。该词典定义为：“A.利用选择性的阅读辅助 医学与精神病学的治疗。B.通过指导性的阅读帮助解决个人问 题。”我国古代早就意识到读书可以治病，早在2400年前，我 国伟大的教育家孔子就提出阅读有“兴、观、群、怨”的功 效，即增长知识、提高修养、乐群开朗、排忧解郁。宋代著名 学者范纯仁曾云：“今之经藏，犹药之府电”，将书籍比作可 以治病教人的医药。清代文学家涨潮写出一篇题为《书本草》 的小品文，构思巧妙，别具一格，也可以说是一份极具中国特 设的阅读疗法书目。经常读书的人，能够长知识，增智慧，悟 道理，扩视野，辨正邪，净心灵，悦心目，养成健康的心态和 丰富的内心世界。专心读书，能够集中注意力，志有所专，心不外驰，于身有益。静心读书，能够转移不良情绪，消除心浮 气躁，忘记烦恼疑虑，缓解精神压力。纵然疾患在身，徜徉书 海，也会减轻病痛。读书既养心，又养生，心身内外，互相滋 养，实现为有百利而无一害。因此，与心理咨询比较而言，阅 读疗法具有心理咨询难以替代的作用． 三、结语 早在1970年，联合国世界卫生组织(WHO)顺应时代的进 步，给健康下了一个新的定义：“健康不仅指没有疾病或躯体 正常，还要达到生理、心理和社会适应方面的完满状态。”公 共图书馆在构建社会公众心理健康方面具有较多优势，政府应 充分发挥图书馆的这些优势，对其给予必要的财力、物力和政 策支持，把图书馆向读者提供心理咨询服务列入其职能范畴， 将目前医院设立的心理咨询室与图书馆的咨询服务相结合，拓 宽读者寻求心理咨询的渠道。公共图书馆要加大宣传力度，扩 大心理咨询服务工作的影响力，增强心理咨询服务工作的吸 引；加大信息资源建设力度，购买更多心理知识方面的书籍， 为图书馆开展心理咨询服务提供必要条件.
    参考文献： [1]杜丽宇.阅读疗法与大学生心理健康[J].赤峰学院学报(自 然科学版),2010(2).
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