浅析新时期中职学校图书馆如何提高借阅效率

    3.学生思想素质高要求原则。由于管理人手紧张，要求学生管理员在很多方面能独挡一面，比如负责借、还书的同学.如果思想品德素质不高，在不设监控的情况下容易使图书馆藏书流失，给学校造成不必要的损失。
    4.工作认真负责的原则。中学图书馆的工作十分繁琐，要求学生管理员的工作态度一定要认真负责，否则就很容易造成错卡(书不对卡)、错架、乱架的现象发生，给管理工作造成不必要的麻烦。
    (二)学生图书管理员的主要任务及职责
    1.学生外借书库的开放工作。由于课程的安排，学生一般只能在下午课外活动时才能去图书馆。因此，在这一时间读者最多，工作量最大。学生管理员的一个最主要工作就是做好学生外借书库的开放工作。
    2.阅览室的开放工作。学生管理员主要工作是维持阅览室的秩序，整理好阅览室内的期刊、报纸，给其他同学营造一个良好的阅览环境。
    3充当图书馆与全校学生沟通的桥梁。学生管理员来自全校各个专业，图书馆通过他们，使全校的不同专业的学生能较快地了解图书馆的最新信息;而学生觉得哪些期刊、报纸图书馆应该收藏，通过学生管理员很快能反馈给图书馆，使图书馆能及时了解学生的阅读需求，这对图书馆的新书采购、期刊、报纸征订工作都有很大的帮助。
    4.图书馆的卫生保持工作。由于开放时间相对集中，卫生压力相对较大。为了给读者营造良好的阅读环境，在开放之后，学生管理员应协助工作人员搞好馆内卫生，为第二天的开放做好准备工作。
    (三)学生图书管理员的工作安排
    学生管理员在正式加人到图书馆工作之前，还必须由图书馆工作人员进行一些简单的培训，培训内容包括简单的分类法知识、图书流通的基本工作程序、图书归架的基本方法、阅览室的管理规则等等。培训合格后按同学自己的意见分成若干个小组。每个小组包括图书外借员、还书员、上架员、书库巡视员、阅览室管理员等，各司其责。每个小组选取一人做组长，负责该小组的考勤、工作管理，直接向管理老师负责。每个小组一般一个星期只值日一次.固定在一个星期的某一天，无特殊情况不变动。这样安排，不会给学生管理员太多的负担，也易于对学生管理员的管理。但对于那些特别喜欢参与图书管理的学生也可适当开放值班天数，以满足学生的提高自身能力的需求。
    (四)激励机制
    为了充分调动学生管理员的积极性，保证图书馆各项工作的顺利进行，以及吸引更多的同学自愿为学校图书馆服务，还必须对学生图书管理员进行必要的奖励和惩处。
    1.对学生管理员，在借书册数和借书期限上，较其他同学有所放宽，这有利于更多的爱看书的同学加人到学生管理员的行列中来。
    2.对出勤状况良好、工作表现优异的同学，可进行适当的奖励，并报请学校进行表扬。这有利于充分调动学生图书管理员的工作积极性，使用学生管理员既能增加学生协调管理能力，又能提高校园图书馆的利用率，对维护校园图书馆的正常运行有很大的帮助。
    综上所述，注重图书管理员的服务意识、新设备的投入及引人学生管理，可以从多方面完善图书借阅工作，从而提高中职学校图书馆的借阅效率。