高校图书馆在大众精神休闲文化建设中的作用发挥
摘要：从图书馆休闲文化的认知着手，认识到随着经济的发展，人们的生活质量得到了很大提高，文化休闲的需求也日益增长，重点论述了图书馆在文化休闲中的定位和作用，以及为了适应文化休闲的需要图书馆应采取的措施。
关键词：图书馆;大众精神休闲;功能发挥；高校；文化建设
一、休闲与休闲生活
（一）休闲概念的提出
随着社会生活水平的提高，“休闲”成为一种生活方式。那么，什么是休闲呢？在日常生活中，人们所理解的休闲有着与其字面意义相关但更为具体的含义。一般意义上，“休闲”包括两层含义：一是解除体力上的疲劳，恢复生理的平衡；二是获得精神上的慰藉，帮助人形成积极地精神态度。显然，“休闲”始终是人类生活中的核心词汇之一，直到今天也仍是人类文化活动的重要组成部分、与我们的生活息息相关，并且已经成为社会进步的显著特征之一 [1]。
（二）休闲生活的来临
近年来，人民生活水平不断提高，人们有了向较高消费水平迈进的经济实力。尤其是生活在都市的人们，开始讲究生活品位。他们以提高生活质量，寻求自由的休闲享受为目标。中国在“十五计划”纲要中，首次提出了“推行职工带薪休假制度，合理调整居民工作和闲暇时间”，从1995年起实行5天工作制，1999年，推行“五一”、“十一”和春节三个假，2008年虽然取消了五一长假，但同时增加了清明、端午、中秋和除夕等传统节日，目前中国公民每年已享有法定假日114天，这意味着人们每年有接近1/3的自由支配时间。正如马惠娣女士所言：“休闲已成为我们这个时代重要的特征之一，成为人类社会文化活动的重要组成部分，成为与人的生存质量息息相关的领域，同样，也成为社会进步的标志。” [2] 随着社会经济水平的不断提高，人们对休闲生活，将会有更多的需求，对休闲文化的理解和实践将会成为实际生活的一个重要部分。休闲是人在完成社会必要劳动时间之外，为不断满足人的精神需求而进行的文化创造、文化欣赏、文化建构的生命状态和行为方式。休闲文化是指人在业余闲暇时间，经过充分自由的选择，用于自我享受、调整和发展的现念、态度、方法和手段的总和 [3]。
二、高校图书馆与大众休闲文化建设的关联
古往今来，人们创造了形式多样的休闲方式，诸如运动休闲、度假休闲、文化休闲等等。大体说来，这些休闲包括两类，一类是满足身体放松需要的，即身体休闲；二类是满足心理放松或娱乐需要的精神休闲。
精神休闲表现出人类作为人在追求知识方面自发的内心需求。另外，必要劳动时间的缩短也为潜心阅读提供了时间保证。随着现代社会科技的进步，人类的社会劳动时间相对缩短，多出来的时间是完全可以为图书馆所利用的。古人云：“闲能读书，闲能游名胜，闲能交益友，闲能饮酒。天下之乐，孰大于是?”首先，随着现代社会竞争的加剧，人们利用节假日补充学习的自发性需求越来越多，这方面的人群数量越来越大，“节日阅读”几乎已经成为一个普遍的社会现象，这在社会图书机构中表现特别明显。其次，在中国公民每年114天的实际休假时间里，大众用于阅读和学习的人数和时间越来越多，尤其是以前的长假和目前的小长假，这种现象更加突出。每年“五一”、“十一”和春节三个长假，各图书馆、各大书店均人满为患，人们纷纷利用长假充电、学习 [4]。图书馆也不例外。自从实行了双休日，北京的大部分公共图书馆假日读者至少比平时增加了30%，全国其他地区的情况也是大同小异。显然，大众把读书作为休闲的首要选择是自觉的，而图书馆的任务正在于强化这种自觉行为并为之创造条件，这种火爆场面就是当前大众自觉追求高品质休闲的显著表征。
高校图书馆最显著的特征是其作为知识展示的场所，可以满足大众阅读和消遣的需要。正是在知识密集程度和更新程度方面，高校图书馆一般还具有地方图书馆所不具有的优势。在这里，无论古代的还是当代的，异族的还是外国的，所有知识、信息几乎都可以得到充分满足。
三、高校图书馆满足大众精神休闲的功能发挥
当我们说到高校图书馆的时候，其丰富的资源储备有显性和隐性两个方面。显性的资源是高度的密集知识资源，隐性的资源则是依托高校而存在的各种人才资源。正因为如此，有人说：“图书馆是文献流、信息流、知识流、思想流的汇聚重要场所。”鉴于此，高校图书馆在大众精神休闲中的作用发挥，实际上包含三个层面的工作：一是图书馆管理层的组织策划与实施；二是馆内乃至馆际图书资源的统筹调配与协调管理；三是各学科相关专家学者参与积极性与主动性的调动。
在满足大众精神休闲的具体功能发挥方面，高校图书馆可以在四方面有所作为：一是满足知识更新的需求，二是满足精神娱乐的需求，三是满足信息传播的需求，四是满足生活常识的需求。唯有这样，图书馆才能为社会营造一个读书学习、文化休闲的良好氛围，并成为休闲教育的基地。具体说来，高校图书馆在大众精神休闲文化建设中的主要策略包括：
（一）建立校际和校地图书资源共享机制
图书馆之为图书馆，就要使之成为知识和信息的“百事通”。所以，无论是出于图书馆自身建设的需要，还是出于大众精神休闲功能发挥的需要，我们都需要开展校际和校地图书资源共享机制，使得本土的学校之间、学校与地方之间，甚至是不同地域的图书馆之间，能够建立起知识高度密集的共享平台。这是我们开展大众精神休闲文化的必要前提。
