浅析学校图书馆与校园文化

　　2.发挥图书馆信息资源优势，为校园文化建设提供智力支持 
　　图书馆拥有丰富的文献信息资源，馆藏载体多样、种类繁多，是校园最主要的精神文化资源，能较全面地支持和服务于不同类型的校园文化，丰富的文献信息资源支撑着校园文化的展开，影响着文化校园建设的总体发展和质量水平。可以说图书馆文献信息资源建设和校园文化的建设是息息相关的，是开展校园文化建设的保障之一。 
　　3.发挥网络信息资源，为校园文化建设提供技术服务 
　　教育信息化是校园文化的基础，网络信息资源是教育信息化的重要内容，图书馆在校园网络信息资源中占有得天独厚的优势，电子阅览室发挥着重要作用。图书馆应该充分认识到网络资源对校园文化的影响和冲击，认识到网络资源对学生的心理、价值观和各种行为的影响，建立适合学校发展和教学、科研需要的信息网络资源，建立素质教育发展的网络信息资源，净化校园的网络环境，为学生提供健康、丰富的网络信息，只有这样，才能更好地发挥校园文化服务的功能。 
　　4.提高馆员的业务技能和素质，适应校园文化建设的需要 
　　如果说图书馆是开展校园文化的一个载体，图书管理员则是开展校园文化建设的主力军，图书管理员的职业道德、业务能力、知识结构和组织能力在开展校园文化中发挥着积极、重要的作用。因此图书馆应该不断的提高图书管理员的综合素质，锻炼图书管理员的各种能力，尤其是策划、实施校园文化活动的能力和传授知识、答疑解惑的能力，发挥图书管理员在校园文化建设中的作用。 
　　探讨和研究学校图书馆与校园文化具有很大的意义，学校图书馆不仅可以活跃校园读书的氛围，而且有助于推动校园文化丰富多样的开展，把更多的师生吸纳到“第二课堂”来。 
　　参考文献： 
　　［1］张志宁.高校图书馆与校园文化建设［J］.辽宁师范大学学报，2005（5）. 
　　［2］洪亚军.中师图书馆与校园文化建设［J］.中小学图书情报世界，2004（2）. 
　　［3］詹晓红等.试论高校图书馆与校园文化建设［J］.科技情报开展与经济，2004（4）.