以科学发展观来建设和发展学校图书馆

 摘要  科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。在学校图书馆建设和发展进程中，坚持发展是硬道理和科学发展的指导思想，认真践行科学发展观，具有现实的指导意义，有利于构建切合实际需要的现代化新型和谐图书馆，更能推动学校的整体建设和发展。
 关键词 科学发展观 科学 发展
         科学发展观是中国共产党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。党的十六届三中全会提出了树立“科学发展观”的要求，指出：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展，促进经济社会和人的全面发展。”学校图书馆在整个社会大背景下，是文化发展和建设的重要组成部分；在高等学校更是教学与科研以及精神文明建设的重要阵地。科学发展观是我国新时期各项建设事业的行动指南，对图书馆的建设和发展更具有重要的指导作用。因此，高校图书馆应坚持发展是硬道理和科学发展的指导思想，牢固树立和全面落实科学发展观，制定与学校发展规划相适应的定位目标，确立“以人为本”的管理和服务理念，构建协调、和谐、可持续发展的建设和服务体系。积极发挥图书馆在学校教学与人才培养以及科研过程中的重要作用，以改革和创新为动力，推动图书馆事业的全面、协调和健康发展，努力开拓图书馆建设的新局面。也为学校的整体建设和发展做出贡献。在发展中的高校图书馆，笔者认为主要应做好以下几点：
         牢固树立以人为本的服务理念，切实为广大师生读者服务。
         科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本。以人为本是科学发展观的核心和灵魂，  以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展。科学发展和社会和谐是内在统一的。没有科学发展就没有社会和谐，没有社会和谐也难以实现科学发展。因此，我们首先必须培养良好的服务观念和意识，把服务记在心上，附之于言行。在学校，图书馆是师生学习、查阅资料的园地，服务人员要时刻铭记，“一切为了教学，一切为了师生”及“让学校发展，让学生成才”的服务目标和工作准则。由于历史原因，可能好多学校这方面的观念还比较淡薄，互相埋怨，甚至于形成部分师生不尊重服务人员的劳动，服务人员也态度生硬，形成恶性循环的不良关系。因此，需要加强对服务人员的服务观念和意识培养，进一步明确规章制度，大力培养服务人员的业务素质和服务水平，能为读者需求所想,竭诚服务,真正让读者感到满意。同时做好广范宣传，促使各方面都努力提高，互相尊重，人人都注意和谐，这样才能提高服务质量，使服务更加到位和满意。
         转变发展观念,创新发展模式，科学建设和发展图书馆管理模式。
         科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。在学校图书馆建设和发展进程中，必须坚持发展是硬道理和科学发展的指导思想，认真践行科学发展观。图书馆的进步和发展必须与社会协调发展，其发展壮大,应渗透着时代发展的气息，应体现出现代科学技术的发展以及科学技术在图书馆运行中的先进性、科学性和实用性。好多学校处于建设和发展的初期，学校经济条件薄弱，不能很好地保证和支持图书馆建设与发展，有的学校现在仍实行人工管理，完全不能满足师生人数及信息需求的增加。就现有状况，问题和矛盾很突出，服务人员很难一时应对好多学生，学生不能获其所需，结果出现学生恢心丧气，服务人员厌烦，怨言连片。没有实行系统化、自动化管理是限制学校图书馆发展和服务的严重障碍。时代在进步，科技在发展，图书馆实行科学化管理和服务迫在眉睫。应该以迎评促建或学校建设发展为契机，争取学校的支持和投入，实现最基本的现代图书馆管理的科学化、规范化。首先，从可持续发展的角度出发，结合学校的实际，建立可续可弃的图书资料管理的硬件平台和软件系统。