班主任管理学生之我见

　  【摘 要】
　　一.“三心”即爱心、诚心和信心。
　　二.“四勤”即脑勤、手勤、腿勤、嘴勤。
　　三.“五参与”即参与学习、参与管理、参与生活、参与劳动、参与两课两操。
　　班主任是班集体的组织者和教育者，是学生全面发展的指导者，是连接学校与家庭社会的桥梁，也是学校领导实施教育，教学工作计划的得力助手和骨干力量。班主任的思想素质，知识能力，言谈举止，直接影响着一个班级学生的思想动向和学习风气的优劣。如何做好班主任的工作，是每一位教师必须认真思考的问题。通过多年的班务工作实践，使自己深深地体会到，要当好一名班主任，必须要做到，“三心”、“四勤”、“三参与”。
　　一.“三心”即爱心、诚心和信心。
　　1.爱心
　　是打开学生心灵的一把金钥匙。班主任只有象慈母对待自己的孩子一样，用爱心去感化他们，教育他们，才能使师生建立起牢固的感情基础。班主任不仅要在课堂上倾注爱心，而且更要在课外全面了解每个学生的家庭情况，特别是对家境贫寒或父母离异的学生，要多给予慈心和帮助，解除他们的自卑感，培养他们健康的心理，让他们充满阳光地投身到学习生活中去。
　　2.诚心
　　诚心是沟通师生思想感情的桥梁。班主任与学生之间，不仅是师生关系，还应该是朋友关系。所谓师生关系，就是班主任要担当起向学生“传道、授业、解惑”的重任。所谓朋友关系，就是班主任要与学生平等相处，赤诚相待，使学生感到班主任平易近人，是他们的知心朋友，从而消除师生间的鸿沟，使学生在一种和谐友好的气氛中接受教育。
　　3.信心
　　信心是班主任管好好班级的先决条件。任何时候班主任都要有旺盛的精力，火热的激情，特别是对学习基础差，班风不正的班级，更要树立坚定的信心。
　　二.“四勤”即脑勤、手勤、腿勤、嘴勤
　　1.脑勤
　　就是要求班主任脑子里经常装着每个学生的情况，装着每个学生的特点、特长。勤于思考，想点子、出对策，不断吸收先进的教学经验及教育思想，紧跟时代脉搏，快乐、活泼地搞好班级工作。
　　2.手勤
　　辅助于“脑勤”，就是要记好班务日记,班级的事情多动手。
　　2.腿勤
　　就是班主任要经常参加学生开展的各项文体、科技活动。要勤跟班、勤家访。做到知己知彼，因材施教，避免或减少工作的盲目性。
　　4.嘴勤
　　就是“婆婆嘴”。班主任要充分利用自己代课带班的优势，完成好教学计划，传授科学文化知识的同时，坚持扎实细致，经常不断的进行思想品德教育，前途理想教育，法制、纪律教育，劳动、安全教育等，对学生的不良习惯不能听之任之，放任自流。
　　三.“五参与”
　　即参与学习、参与管理、参与生活、参与劳动、参与两课两操。
　　“五参与”是沟通师生关系，完成教育、教学工作的重要环节。只要做到“五参与”，才能和学生打成一片，更好地搞好班级工作。