试析当代大学生兴趣的提升与成才

　　（三）大学生的兴趣存而不“稳”
　　兴趣的稳定性，是指对事物有持续、稳定的兴趣。当代青年大学生兴趣广泛，但大多数学生对一种兴趣不能坚持到底，容易转移。做任何事情都贵在坚持，在兴趣的培养上面同样要恪守“坚持”二字。有的大学生的兴趣朝夕迥异，兴趣改变，精力时间投入相应改变，由此带来的是在每种兴趣上都花费了时间，但没有一样兴趣坚持到底，结果会一事无成。大学生想要成才，坚持的精神很重要，作为成才第一步，兴趣的培养更需要找准一种中心兴趣坚持不懈，这也就是要达到我们所说的兴趣要上升到志趣阶段，不能仅仅因为有趣而喜爱，生理的感受往往是暂时性的，只有让兴趣走入心理感受的高级阶段，才能使人坚毅和持久，这都是成才所不可或缺的品质。

　　（四）大学生的兴趣杂而不“准”
　　兴趣具有导向作用，一般来说，大学生自身的兴趣是与将来的奋斗目标是联系在一起的，但因为种种原因使得一部分学生的兴趣与现在的专业或目标存在差异。这里所说的杂而不“准”就是指一部分大学生在兴趣广泛而杂乱的情况下，没能找准跟自己专业或目标相匹配的兴趣，比如高考时被录取专业与自身擅长专业不相符，使得学生对现有的专业兴趣不浓，自己擅长的专业又得不到全面、持续、系统的学习与培养，自身能力得不到很好的发挥，内在的潜能受到抑制。大学生想要成长成才，兴趣很重要，找准跟自己专业目标相一致的兴趣更重要。

　　三、努力培养和提升大学生的兴趣，促进大学生成才

　　兴趣是人走向成功成才的第一步，良好兴趣的养成与提升是导人成才的关键。当代青年大学生在兴趣上存在着诸多问题，需要及时准确地给予一定的指导和培养，努力促使每位大学生都能积极成才。
　　第一，要积极培养高尚兴趣，舍弃庸俗兴趣。兴趣有高尚和庸俗之分，凡能够促进人类进步，促进个人身心健康发展，不损害他人利益的兴趣都是高尚的兴趣；凡是阻碍社会进步事业，损害他人利益，妨害个人身心发展的兴趣都是庸俗的兴趣。高尚的兴趣能够给人振奋的力量，不断攀越事业的高峰，而庸俗的兴趣往往损人不利己，严重时庸俗的兴趣可以使人走上违法犯罪的道路。要促使青年大学生成才，首先要培养高尚兴趣。高校辅导员可建立学生日常兴趣行为档案，及时发现对大学生身心发展不利的庸俗兴趣并加以指导与纠正，当然有的低级兴趣可能很早就形成，改变起来很困难，这就需要老师投入更多的精力与时间。
　　第二，要集中发展中心兴趣。每个大学生可能都有很多种兴趣，但并不是每个学生都能找准一个中心兴趣。怎样在众多兴趣中找准中心兴趣，即要看哪种兴趣最容易使自己在这个领域成才，还要要看哪种兴趣与自己的专业目标最接近，最后要树立坚定的信念，对这种兴趣一如既往的坚持下去。这既符合心理需要，也符合当前现实。确立的中心兴趣，就像海上航行的风帆一样，使舵手明确目标，不迷失方向。选择一个对人生发展最重要的兴趣，集中投入时间与精力，下功夫去发展，这样才为成功埋下种子，这样的兴趣才能助你成才。
　　第三，要着力提升兴趣层次。兴趣如果只停留在有趣阶段，也不可能成才。就像有的学生对一些好看的小昆虫小动物感兴趣，但仅仅是觉得他们很奇特，很有趣，并没有萌发去认真研究的思想，那么这种兴趣只能是作为一种学习之外的消遣。真正把兴趣提升到志趣阶段才能在某一活动领域有大的作为。大学生提升自身的兴趣层次，可以从以下几个方面入手：首先，寻求一个有价值的奋斗目标。目标是人们依据主客观条件对未来的一种期望。确立了奋斗目标就能认清未来社会发展的前景，增强自信，可以形成一种内驱力。这种内驱力会积极促使兴趣的提升，直至上升为志趣为着目标而奋斗。其次，是汲取人们已有的知识和经验，在哪些领域前人已经取得了很多的成果，认真分析研究这些，会不断丰富在这个领域里的知识，知识的丰富，是提升兴趣层次的关键。再次，要对自身感兴趣的事物反复探究。偶然的感兴趣如就此放弃，可能永远都不会发现他的价值，只有对一件感兴趣的事物反复的研究探索，才可能从中发现值得深入下去的价值所在，这也是使兴趣层次上升的重要因素。反反复复，变有趣为志趣，坚毅而持久。最后，要不断强化自己的好奇心。没有好奇心，便激发不出做研究的兴趣，没有兴趣，更谈不上兴趣层次的提升。好奇心具备了，如果不强化，对事物的理解也只能是表面肤浅，强化好奇心，在发现新问题的基础上再研究，不断循环往复，开发智力的同时成就自己。