无线网络普及化等新形势下高校学生计算机使用与管理新机制探索
【摘要】随着无线上网、手机上网等新的上网形式的普及化,高校机管理面临着新的难题。面对新形势,“宽进入,重契约,严管理”,“以疏为主,疏、堵结合”成为高校计算机网络服务管理可供选择的制度设计之一。
【关键词】无线网络 高校网络管理 新机制
在社会快速,资讯高度发达的今天,计算机已经成为人们获取知识,交流思想,休闲娱乐的重要平台。大学生作为当今社会最活跃的群体,在学生校园生活中拥有和使用计算机已经成为了一种必然的趋势。并且随着无线宽网、3G上网、手机上网等新技术的开发和日益普及,传统的需要申请固定端口的上网形式将有逐步被取代甚至退出舞台的可能。高校原有的计算机管理办法和学风建设工作将面临全新的挑战。
1 背景及我们面临的新问题
3G时代、无线网络时代已经到来,网络无线化、手机上网功能普及化等新的形势冲击着高校本来就很脆弱的网络管理。学生更方便的使用计算机、手机等上网平台分享科技和咨询,这毫无疑问是时代的进步。但问题是,高校面临着一个传统的老大难问题,即如何引导学生健康上网,防止学生沉迷于网络。在无线网络还不普及,依靠传统固定端口开通网络的时代,高校通过一段时间的摸索,在技术上已经探索出一条控制固定网络端口开闭(即开通网络端口资格审核、对违反管理规定特别是沉迷于网络游戏的关闭其网络端口)和在深夜休息时间强制关闭网络端口(比方说23:00—06:00)的道路,配套引导和监督检查等措施,在网络管理上已经实现了三位一体的管理模式,既满足了学生正常上网的需求,又在最大程度上遏制了学生过度沉迷于网络、荒废学业、颓废身心等负面问题,取得了一定的效果。
但在网络无线化等新的形势下,高校原本三位一体的网络管理模式将面临着缺失极为重要的技术监控这一环的问题。也就是说学生并不需要通过固定端口上网,通过控制固定端口来实现的技术监控手段将不复存在。举个例子,电信现在大力推进的天翼无线上网服务,它在开通了3G、WLAM、CDME三项服务中的任何一项的区域都能实现无线上网,可以说基本覆盖了绝大部分地区,而且性价比也能为人所接受。并且随着技术的提升和成本的降低,它的性价比还将会有更大的提升空间。同样,移动、联通等网络服务商也有类似的无线上网服务。这将是一块商家争相角逐的巨大蛋糕。在短时间内,无线网络服务预计将会有一个井喷式的大发展,这对高校的网络管理来说将是一个巨大的挑战。
2 我们的应对之策
无线网络的发展是时代进步的产物,高校的管理无法也不应限制其前进的步伐。为了更好的引导大学生合理使用计算机网络,使网络成为大家学习和生活的帮手,构建优良的校园学风,我们应改变思维,采取“以‘疏’代‘堵’”,“‘疏’‘堵’结合,以‘疏’为主”的方式,尽量疏,适量堵,以开放使用,积极引导,严格管理的思路,倡导大学生健康上网,在享受网络科技给我们的教育教学带来的巨大进步的同时尽量减少其负面影响。
2.1 立足教育本质,吸引学生精力,积极引导学生健康使用网络
学生沉迷于网络,并不能仅仅从网络本身去寻找原因,高校教学的僵硬化及校园文化的形式化在很大程度上也使我们的学生对现实的大学生活缺乏兴趣,转而对虚拟的、丰富多彩的网络世界情有独钟。要解决这个问题,最本质、最重要的还是要改革我们的教育教学模式,丰富我们的校园生活,把学生的注意力转移到正常的大学生活中来。
(1)加快教学改革,提高课程质量,把学生吸引到课堂中来
这不仅仅是把学生的精力从网络中释放出来的根本办法,也是教学育人的本质要求。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“智育工作要转变教育观念,改革人才培养模式,积极实行启发式和讨论式教学,激发学生独立思考和创新的意识,切实提高教育教学质量。”这就要求高校加快教育教学改革,形成有利于知识传授和人才培养的新的教育教学模式,激发学生独立思考和勇于创新的意识,提高学生的学习兴趣,努力把教学课堂变成所有学生愿意来、喜欢来,而不是应该来、无奈来的地方。提高学生课堂的参与度,实行启发式教学,加强互动,鼓励学生独立思考,在把学生吸引到课堂上来的同时减少学生沉迷于手机上网玩小游戏等行为的频率,使学生应该放在学习上的时间和精力得到最基本的保障。
(2)打造优秀校园文化,丰富第二课堂教育,使学生课外忙碌起来
要打好第二课堂与虚拟网络争夺学生课余时间的这场战,把第二课堂教育当成是学生健康成才、优化素质、培养健全社会品格的重要渠道。丰富校园文化,培育和打造一批学生喜闻乐见、对学生发展有正面意义的校园品牌活动,让学生参与其间,做好做精学生社团,规范学生活动,让学生自己动手,充分忙碌,全面融入校园生活,释放学生精力,尽量让学生没有时间沉迷于网络。
(3)加强引导,重视榜样教育,形成健康上网新风尚
大学生是一个人格和习惯都尚未定型的“亚成人”,很容易受到周边大环境的影响。在校园生活中,在学生公寓中,如果有不少学生沉溺于网络游戏,这种风气便很容易相互影响。每一年由于沉迷于网络游戏而荒废学业、作弊被处分的学生都不在少数。这部分人的教育和引导是我们应该反思的。应该重视健康使用网络的引导,在学生中广泛讨论怎样合理使用计算机网络,提高学生的思想认识。重视榜样的作用,用好的榜样激励人,用差的例子警醒人,努力形成健康上网的风尚,树立正气,使好的人更好,使差的人变好。要在校园中形成一种以健康上网为荣,以沉迷网络游戏为耻的正气,要让大环境健康起来,再以健康的大环境教育人,引导人。
在基本“疏”的大环境下,适量的“堵”还是有必要的。高校是学生健康成长成才的地方,不是可以逃避现实生活,肆意沉迷于虚拟四年的“世外桃源”。分散精力,积极引导的“疏”的方式对于大部分学生来说,应该是有效的,但对于那些对虚拟的网络世界缺乏抵制力、自制力极弱的学生来说,完全靠“疏”,等于是放羊式的管理,是不负责任的。且这部分学生也并在少数,高校不能放弃。且严格规范制度,实行契约式管理,除了能实现高校网络管理中对“堵”的要求外,本身也是塑造健康上网大环境、树立积极向上的正气的重大措施。
(1)规范机准入制度,实施契约式管理
随着社会的进步和新的教学手段的实施,计算机进入大学生公寓毫无疑问是必要的。但这并不意味着可以完全放开对计算机使用的监督和管理。在现实的高校计算机网络管理实践中,特别是无线网络开始出现和日益普及,已经无法通过控制固定网络端口开闭来实施网络管理的今天,“宽进入,重契约,严管理”成为了一种可供选择的重要制度模式。学生携带计算机进入学生公寓,必须通过学校的审核批准,这种审核批准的门槛应该是比较低的,体现“宽进入”的原则,确保我们的学生能分享科技带来的便利。但在审核过程中,应该加入契约管理的约定,约定学生在校园内使用计算机应该遵循的一些基本原则,重要的例如遵守国家相关法规、确保把计算机用于正常的学习和娱乐,不沉溺于网络游戏和其他不健康的网络行为等。契约中应约定违规责任,以利于过程监控和结果执行。
(2)配套人力物力,重视计算机使用的过程引导和结果监控
契约管理和积极作为是联系在一起的,有了制度保证和契约管理,不进行过程监控和结果执行是不行的。高校应该充分认识到无线网络普及化后学生上网的方便性和全天候性,要在过程监控中及时发现有沉迷于网络游戏迹象和已经沉迷于网络游戏中的学生,对他们在引导的基础上进行严格的过程监控和违约处罚。要做到这一点,有三个措施是可以尝试的,其一是建立和完善学生信息上报制度,明确职责,畅通渠道,及时取得学生的第一手材料;其二是加强高校辅导员、班主任等育人团队的作用,明确育人职责,规范辅导员、班主任的学生寝室走访制度。其三是重点监控,建立沉迷于虚拟网络的重点学生数据库,密切关注,重点跟踪,对其加强教育引导和过程监管。
3 重视党员等优秀学生的作用,明确其辐射职责
学生党员、优秀学生干部是高校服务和管理中可以倚重的重要力量。高校目前对学生党员及学生学长、优秀学生干部的职责挖掘仍显不够。特别是学生党员队伍,这是一支肩负重要使命、自身极其优秀且在学生中有着较高威望和影响的学生团体,不论在其过程中,还是发展后的作用发挥中,高校都可以对其多提要求。应该探索和实行一种党员关注和帮扶沉迷于网络游戏的同学的制度,使学生党员不仅独善其身,而要兼济天下。以浙江大学城市学院实行的“党员学风示范岗”为例,明确在党员发展过程中不仅要自身优秀,还要在优良的校园学风建设中发挥具体的作用。规范党员考核,在党员平时考核中(月度考核)加入对其辐射作用的具体要求。抓好党员、学长、学生干部这支队伍在关注和帮扶沉迷于虚拟网络中的同学的作用,设计一定的制度,认真执行,严格考核,对于网络无线化后的高校网络管理来说是一种重要的探索。
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