新时期大学生思想政治工作的难点与对策

　　关键词：大学生　思想工作　难点　对策思考
　　论文摘要：当前大学生思想政治工作难点产生有客观和主观两方面的原因。对当前大学生思想政治工作难点的梳理和归纳，目的在于从客观与主观原因交织的现实出发，思考大学生思想政治工作的对策，以不断丰富工作的内容和拓宽工作的渠道。
　　新时期的大学生是社会生产力和建设特色社会主义的生力军。大力加强和改进思想政治工作，牢固树立党的思想政治工作是工作和其他一切工作的生命线意识，是高校坚持社会主义办学方向和培养目标的思想保证和政治保证，是贯彻“三个代表”重要思想的必然要求。
      一、当前大学生思想政治工作的难点
    对大学生思想政治工作重要性的认识若总是停留在理论层面上，而不认真研究分析当前大学生思想政治工作的难点以及改进的措施，就难以实现工作的预见性、针对性、实效性。笔者认为，大学生思想政治工作所面对的问题和挑战可概括为如下两大方面。
    1.大学生思想政治工作难点产生的客观方面的原因
    首先是在改革开放和社会主义市场经济条件下，马克思主义在意识形态领域的指导地位受到了由社会经济生活多样化带来的思想文化价值观念多样化的严峻挑战。由于社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式的日益多样化，人们的思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性日益增强，这不可避免地会带来人们思想观念和价值取向的多样化;由于我国实行对外开放政策，西方资产阶级的思想文化价值观念随机而入，社会主义思想体系不可避免地会受到自由化思潮的冲击;由于市场机制存在的弱点和带来的消极影响，不可避免地会滋生拜金主义、享乐主义、极端个人主义的倾向，使我们一贯倡导的马克思主义的价值观、人生观受到严重挑战。
    其次是思想政治工作“生命线意识”淡化，思想政治工作受到了影响。早在1978年，邓小平在全国工作会议上就指出:“毫无疑问，学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。”党中央、国务院在《中国教育改革和发展纲要》中强调，要“把坚定正确的政治方向摆在首位，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人”。在新形势下，高校思想政治工作的理论研究着力于社会热点的针对性宣传教育上，即答疑解惑这个层次，而对大学生思想政治工作这项实践活动本身的性的研究，如思想政治工作的规律、目标、任务、对象、方法、思想政治工作的经验等的研究却存在着不足，这不能不这样或那样地影响人们对思想政治工作“生命线”的认识。此外，有的同志认为，只要搞好教学、科研就行了，思想政治工作作用不大，甚至认为加强思想政治工作会影响教学、科研等工作。这些看法具有片面性，是不言而喻的。
    再次是传统思想政治工作手段和方法面临新挑战。信息化是当今世界发展的一个重要趋势。它在给思想政治工作提供新的技术、手段、方法的同时，也带来了前所未有的冲击。互联网上的信息纷繁芜杂，其中消极的、错误的观点影响甚至毒害大学生的思想。的跨文化传播以其开放的状态，使我国优秀的传统文化受到冲击，各种思想文化、伦理观念、道德意识给当今的大学生以潜移默化的影响，容易使一些大学生人生价值观念变异与失范。
    最后是随着高校学分制和弹性学制的推行以及今后后勤社会化改革的实施，大学生的学习和生活环境发生了很大变化。原来较为固定的学习、生活方式被流动性大的学习、生活方式所取代，大学生思想政治工作新的管理机制鱼待建立。加之学生课余时间在很大程度上被推向了“准”社会或直接同社会沟通，社会上的不正之风也会对大学生产生影响。
    2.大学生思想政治工作难点产生的主观方面的原因
    价值取向的多样化历来是与利益关系的多样化相伴随的，大学生活条件的多样化必然会在具体的、单个的思想观念和心理状态方面显露出来。从目前的高校实际看，大学生这种复杂的思想观念突出地表现为信念、信仰、理想的多样化。通过实践调查发现，绝大多数大学生能够认同中国特色社会主义，并且为实现这个目标奋发读书。但我们不能不看到，有些大学生已在渐渐偏离这个目标，专注于个人。如有的只重学业，崇尚自我;有的崇拜权力，希望将来在政治上出人头地;有的过于看重金钱，相信金钱万能;有的胸无大志，得过且过;个别人崇拜西方所谓的“民主制度”。上述复杂的心态对高校思想政治工作提出了新的课题。
    独生子女和大学人生转换期问题的交互作用，增加了思想政治工作的难度。独生子女成长在改革开放的大好时期，他们知识面较宽、自我意识强、有活力、有个性。同时，独生子女的成长经历往往使他们中的一些人自我中心意识强、团结协作能力较弱，自我期望值高、应对挫折能力低，自由权利意识强、责任义务意识弱，致使在日常学习生活中，自尊与自卑同在、理想与失落并存，产生一定程度的心理障碍。     二、大学生思想工作的对策思考
    实践的进展离不开理论的指导。对当前大学生思想政治工作难点的梳理和归纳，目的在于从客观与主观原因交织的现实出发，思考大学生思想政治工作的对策，以不断丰富工作的内容和拓宽工作的渠道。
    1.倡导“以人为本”的理念，把促进大学生的全面作为思想政治工作的出发点和归宿
    思想政治教育的对象是人，思想政治工作者应重视个体的人的全面发展。人是生产力诸要素中最活跃的因素。社会要发展，关键是要全面提高人的素质。因此，思想政治工作者必须大力倡导以人为本的现代教育理念。以人为本，就要以人的成长发展为教育和管理工作的出发点和归宿。无论是教育方针和教育目标的确定，还是教育机制和教育体制的建立，抑或是教育思想观念的形成，乃至教育方法或手段的实践和探索，都必须服从和服务于充分调动大学生的积极性和主动性，最大限度地挖掘和发挥他们的潜能，切实发挥他们的主体性作用。
    2.牢固树立马克思主义在高校意识形态领域的指导地位
    第一，实践表明，思想文化阵地，马克思主义不去占领，非马克思主义甚或反马克思主义的东西就必然去占领。面对学生思想观念和价值取向的多样化倾向，高校思想政治工作必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论在意识形态领域的指导地位，用“三个代表”重要思想统领思想政治工作。
    第二，用邓小平理论和“三个代表”重要思想构筑大学生的精神支柱。对当代大学生进行以邓小平理论和“三个代表”重要思想为中心内容的马克思主义教育，是党中央作出的具有战略意义的重大举措。我们要从培养和造就千百万社会主义事业建设者和接班人的百年大计出发，从坚持党的基本路线一百年不动摇这一战略高度出发，进一步增强高校邓小平理论和“三个代表”重要思想“三进”工作的使命感、责任感和紧迫感，充分发挥“两课”教学的主渠道和主阵地作用，并组织好大学生的课外学习，从根本上奠定广大学生的思想政治基础。
    第三，通过正面教育和引导，营造文明、健康向上的育人环境。充分利用国内外丰富的教育资源，结合高校特点，开展形式多样、内容丰富的活动，进行生动的爱国主义、集体主义、社会主义与党的基本路线、方针、政策的教育。
    3.遵循主体性原则，充分发挥大学生在思想政治教育中的主体作用
    思想政治教育是教师在遵循学生主体性原则基础上的教育引导过程。尊重学生的主体性地位就要充分考虑学生的内在需要。学生的需要是启动主体接受教育，并保持接受教育活动永不停息地向前发展的持续动力。尊重学生的主体性地位就要让学生当“主角”，充分发挥大学生自我教育的作用。强调学生的主体性原则，强调教育活动中学生的“主角”作用，就是在思想政治教育中让学生在一定的指导下，自主地确立组织方式、活动程序，并付诸行动，提高学生学习活动的水平。
    4.探索思想政治工作的新途径、新机制，切实把握思想政治教育的主动权
    大学生思想政治工作要高度重视校园信息的发展以及网络信息对学生思想的影响，加强指导，强化管理，趋利避害，把握思想政治教育的主动权，使网络成为思想政治教育的新载体。
    积极探索思想政治教育进公寓的新机制。高校的党建团建、思想政治教育与管理必须进入学生公寓，切实落实;参与经营管理后，要形成新的学生工作体制和机制;学生公寓实行社会化管理，学生的思想政治工作仍然要以学校为主。
    5.加强对大学生思想政治工作基本问题的研究
    新时期的思想政治工作对高校思想政治工作者的专业化、化程度要求以及理论素养的要求越来越高。只有适应新形势发展的要求，探索新形势下做好思想政治工作的和办法，才能把工作做得更好。因此，必须投入力量，加强对思想政治工作基本问题的研究，以高质量的研究成果来指导和支撑实践工作。