高校青年志愿者开展“校地互联共建”活动小议

摘要：地方的需要高校服务，高校发展离不开地方支持，两者关系密切，互为一体。“校地互联共建”活动是整合校地双边资源，实现校地同建互促共发展的有效实现形式，是党的建设在继承优良传统的基础上发扬改革创新精神进行的有益探索，也是党的建设与时俱进践行发展观的具体体现。本文以重庆市师范大学涉外商贸学院青年志愿者协会为例，阐述了高校青年志愿者是该活动的主力军，体现出亮点，并阐述了该活动的主要措施。
关键词：高校青年志愿者  “校地互联共建”活动  主力军  亮点  措施
社会是由多个细胞组成的，高校作为一个重要的社会细胞，具有丰富的资源、人才资源和科技资源等诸多资源优势。地方的发展需要高校服务，高校发展离不开地方支持，两者关系密切，互为一体。“校地互联共建”活动是整合校地双边资源，实现校地同建互促共发展的有效实现形式，是党的建设在继承优良传统的基础上发扬改革创新精神进行的有益探索，也是党的建设与时俱进践行科学发展观的具体体现。
高校的青年志愿者行动在“校地互联共建”活动中，发挥了先锋作用，促进了高校和地方在党团建设、文化建设、人才培育、产业发展、志愿服务等多方面多领域相互依托、相互融入、相互协调、相互补充，共同发展。
高校青年志愿者成为“校地互联共建”活动的主力军
青年志愿者行动倡导“奉献、友爱、互助、进步”的精神，作为一种公益事业，在一定程度上创造了较大的社会价值，促进了社会和谐发展。高校青年志愿者队伍是一支优秀的服务队伍，他们有爱心、有活力、有技能，富有创新精神。在“校地互联共建”活动中，服务领域广，如扶贫开发、城市社区建设、环境保护、大型活动、社会公益等形成了一批重点服务项目；服务人群包括老年、中年、青年、少年、儿童各个年龄阶段；服务受益人群面大，包括失业人员、返乡农民工、各类创业人士等。部分层次较高的高校青年志愿者还直接参与了社区的管理。高校青年志愿者成为了活动中的主力军。社区服务就是高校青年志愿者行动最大的服务领域。
这支主力军在活动中表现的工作亮点和产生的积极影响充分体现出“校地互联共建”活动的“共赢”。他们的行动对社会而言：净化了社会环境，改善了社会风气，传播了社会文明，促进了社会进步，创造了社会经济效益；对志愿者而言：提升了精神境界，丰富了生活经验，提供了实践学习的机会。
二、高校青年志愿者行动在“校地互联共建”活动中体现的亮点
——以重庆师范大学涉外商贸学院青年志愿者协会为例
1、领导重视，组织健全 
学校领导高度重视“校地互联共建”工作 ，结合自身实际，进一步明确目标，细化措施，切实加强领导。学院与街道的主要领导是第一责任人，要亲自抓、负总责；分管领导要牵头抓、负主责。在党、团的领导，政策的指引下，广大高校青年志愿者更是充分发挥表率作用，积极组织发动、号召师生、社区公民加入志愿者队伍，在规范的管理下有序的开展活动，保证了参与人员的相对稳定性，改善了参与服务志愿者的年龄结构和文化结构，提高了服务队伍的整体服务质量。
2、制度完善，工作规范 
高校青年志愿队伍在党、团组织的领导下建立了健全的人事管理制度，包括志愿者的注册、培训、服务、流动等程序。日常工作也有着一套完善的制度去制约管理。使高校志愿者行动在“校地互联共建”活动中更加的制度化、规范化、科学化。重庆师范大学涉外商贸学院青年志愿者协会对志愿者们采取的保证最低服务工时和定岗定位分类服务的两大举措，也有效的避免了开展工作时的随意性、盲目性。
3、工作扎实，效果显著 
重庆师范大学涉外商贸学院青年志愿者们在健全的制度管理下，进过严格的全方面培训和有效的激励机制鼓励，志愿者积极性增高，服务持续性增长，确保了学校与社区互联共建工作的扎实开展。通过双方共同努力，双方共赢成果初步显现。社会风尚逐步好转，社区各项服务项目健全；学院也通过共建活动，进一步拓展了学生实践锻炼的平台，增长了他们的能力。 三、高校青年志愿者行动在“校地互联共建”活动中的主要措施
——以重庆师范大学涉外商贸学院青年志愿者协会为例
1、组织联姻共建设。高校校青年志愿者队伍以学校和地方共享成果为目标，以双方“共赢”为基础建立长效机制，明确共建联络员、落实共建项目、找准共建重点、健全共建制度，夯实互联共建的组织基石。高校青年志愿者队伍还在活动中充当桥梁作用，将学校党、团与社区党、团紧密联系起来结对共建，并深入到学生中，利用高校组织优势资源，调动起更多的师生参与“校地互联共建”活动。
2、资源双进共整合。高校资源进社区、进，街道和基层资源进高校、进课堂。高校青年志愿者队伍利用学校提供的教学、场所、联系的科研人员、骨干师生等资源为地方发展增劲力、添活力、加动力；社区极力为学院的教育教学、研究、校园活动、社会实践、实习实训等提供机会和场所，为学院发展增新意、添新气、加新力。
3、主题活动共开展。重庆师范大学涉外商贸学院的青年志愿者们依托学校的文娱活动组织学校的文娱骨干开展各类喜闻乐见、贴近市民生活的社区活动，共促文艺发展；志愿者队伍开展走访一户贫困户、结对一名农民青年、策划一次生态环保宣传、体验一次农村劳动、举办一期农村留守儿童辅导班的“五个一”活动，推进志愿服务；党员志愿者队伍“进基层、进农村、进社区”三进活动进一步了解了民情，更爱民、惠民；志愿者队伍还利用学校专业人才开展心理咨询、咨询等多项专场活动，丰富活动主题，增强共建实效。
4、双边人才共培育。按照学校和社区培养人才的不同角度，不同方式，志愿者们组建了市民学校。市民课堂里大家坚持各有所长、优势互补的原则，为增进互相了解，强化共同学习，有利提高能力，着力培养复合型、高素质的建设人才，市民学校开设时事、医疗保健、法律常识、科普知识、文学、消防安全、外语、机专业技能等方面的课程。一方面让高校青年志愿者和在校学生大力实践，一方面通过市民课堂上的学习交流，市民综合素养得到提高。
5、科教文化共繁荣。在辖区内中小学、企事业单位设立教育实习实训基地，一方面让我们的学生有实践锻炼的机会，帮助他们成长成才；另一方面，也可以让基地的领导、老师、员工们通过大学进行知识更新、理论提升，有效促进了校地科教文化共繁荣。
 “校地互联共建”活动在邓小平理论、“三个代表”重要思想的指导下，深入贯彻落实科学发展观，有效促进了社会又好又快发展，促进了高校自身发展。高校青年志愿者行动将进一步树立校地共建共赢理念，以满足居民需求、为居民提供服务为宗旨，以弘扬志愿精神、提高居民素质为目标，融入到群众团体和社区志愿者队伍，充分发挥高校志愿者的先锋作用，努力将社区建成“经济繁荣，文化发达，社会安定，环境美丽”的化新型宜居社区，积极推动校地共建工作不断迈上新台阶。