确保学生党员发展质量的创新实践研究

　　【摘要】学生党员的培养与是高校党员队伍建设的重要内容。本文从当前高校学生党员发展工作中存在的问题入手,从实践经验出发,提出确保高校学生党员发展质量的几点建议。
　　【关键词】大学生 党员 发展
　　
　　1 引言
　　习近平同志在第十七次全国高校党建工作会议上强调:培养德智体美全面发展的特色社会主义合格建设者和可靠接班人,是高校的根本任务,也是高校党的建设的根本任务。各级党委和高校党组织要紧紧围绕这个根本任务,全面贯彻党的方针,坚持以人才培养为根本办学理念,继续解放思想,坚持改革创新,在新的起点上努力开创高校党建工作的新局面,为推进高等教育又好又快发展提供坚强的思想、和组织保证。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》也明确提出:“要发挥党的政治优势和组织优势,高度重视学生党员发展工作,坚持标准,保证质量,把优秀大学生吸纳到党的队伍中来”。因此大学生党员发展工作是高校党员队伍建设的重要内容。积极主动、保证质量地做好大学生党员发展工作,建设一支高素质的党员队伍是高校在新形势下加强党在高校的队伍建设、壮大党的力量、扩大党的影响、保证党的领导的一项具有战略性意义的重要任务,更是立足于党和国家事业的长远发展,实施人才强国战略、确保在新世纪实现中华民族伟大复兴的战略要求。
　　
　　2 当前高校学生党员发展中存在的问题
　　近年来高校党委不断加强和改进学生党员队伍建设,学生党员发展取得了明显成绩,学生党员数量有较大幅度的提高。但是,在积累了宝贵经验的同时,当前高校学生党员发展中还存在以下问题:
　　2.1 学生党员发展工作中存在突击发展现象
　　只重视了发展党员的数量,而忽略了发展党员的质量。这种现象在高年级学生中较多,尤其是毕业生,为了便于学生更好的找工作,增加就业筹码,就只注重发展党员的数量,忽略培养的过程,严重影响党员发展的质量。
　　2.2 部分学生的入党动机不纯,存在功利色彩
　　在笔者做的一项《大学生对党的信仰与入党动机问卷调查》中,接近10%的学生入党动机是“能得到好处”,6.25%的学生入党动机是“周围要求入党的比较多,自己不要求不好”,而接近5%的学生认为周围人入党的动机不纯。
　　2.3 学生党员发展考察过程不细致
　　近年来,随着高等教育改革的不断深入,招生规模扩大,学生人数急剧上升,要求入党的学生越来越多,使得组织发展工作量加大。而学生党支部教工党员力量有限,培养考察人基本上由学生党员担任,由于学生党员党务工作不熟练,部分学生党员缺乏责任感,在对入党积极分子的考察培养过程中,没有尽到应尽的责任,没有全面了解其思想、学习、生活等各方面的变化,从而导致培养考察过程中存在漏洞。
　　2.4 党员的培养教育缺乏长期性
　　在培养考察阶段,对学生进行了系统的思想理论教育,但在对预备党员的教育和管理中,思想上缺乏正确的认识,教育和管理比较松,致使有些预备党员错误的认为自己已经是党员了,转正只是形式而已,从而放松对自己的要求。对正式党员的教育仅局限在理论学习上,缺乏实践性教育。
　　2.5 基层党建工作队伍力量薄弱
　　当前,学生党支部中教工党员少,有的甚至全部是学生党员。教工党员与学生联系少,致使培养考察工作大多数由学生党员承担,而学生党员对组织工作不熟悉,工作能力有限,部分学生党员责任心差,从而引发学生党员发展中很多问题。 　　3 确保高校学生党员质量的几点建议
　　《进一步加强和改进高校大学生思想工作的意见》中指出:“高等学校党组织要高度重视学生党员的发展工作,坚持标准,保证质量,把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。”坚持“成熟一个,发展一个”的原则,切实做好严把学生党员发展的“入口关”。做好学生党员的培养发展和管理工作,对带动其他大学生提高自身素质,培养优秀的社会主义事业建设者和接班人有重大意义。对学生党员发展存在的主要问题,结合自身工作实际,提出以下建议:
　　3.1 规范党员发展程序,把好各个环节
　　党员发展是一项严格而严肃的事情,各基层党组织应进一步规范党员发展的各个环节。从确定入党积极分子、发展对象、预备党员到转正等各个环节入手,把好每道关口,建立相应的考察考核体系,设立一些一票否决条件,广泛征求群众意见,严格执行公示制度,在每个环节上设置不同要求,做到环环相扣,确保大学生党员发展质量。
　　3.2 加强思想教育,树立正确入党动机
　　正确的入党动机就像大海上指路的灯塔一样,能指引你朝着正确的方向前进。针对大学生入党动机不纯的情况,基层党组织应着重加强对学生的思想教育,要通过团小组、马列学习小组、班级党小组、班级团支部等不同组织,开展丰富多彩、形式多样的主题活动,树立先进典型,引导学生树立正确的入党动机。
　　3.3 加强考察,教师多参与培养过程,并广泛征求群众意见,全方位了解发展对象
　　建立并落实教师党员联系学生班级、学生宿舍制度,让教师党员多与学生接触,了解学生的具体状况,参与到学生党员发展培养过程中来;建立并落实学生党员联系学生宿舍制度,让学生党员参与宿舍文化建设和宿舍管理工作中去,通过学生党员的先锋模范作用,带动学生宿舍舍风建设,并能及时了解发展对象的思想动态,参与培养考察。
　　3.4 建立党员培养教育长效机制
　　首先,从新生入学教育开始抓起,对学生进行党的基础知识普及教育,号召学生积极递交入党申请书,并通过专题讲座、报告等形式宣传党的方针政策,通过班级团支部推优,将优秀的学生确立为入党积极份子。其次,由入党积极分子确定为发展对象、预备党员时,要慎重考察,严格按相关规定去执行。对于入党动机不纯的学生,要加强引导和教育。同时广泛发动群众,坚持发展党员前公示制度,建立有效的民主监督制度。发展为预备党员以后,要加强后续教育,加强日常考察,对符合条件的预备党员按期转正,对入党后放松对自己要求的学生,延期转正或取消其预备党员资格。
　　3.5 加强基层党组织队伍建设
　　高校基层党组织建设和党员队伍建设是高校党的建设的基础工程,建设一支专兼结合的高素质党务工作和大学生思想政治工作干部队伍,是全面加强高校党的建设、加强和改进大学生思想政治工作的必然要求。要按照德才兼备和专兼结合的原则,选拔和吸引更多政治素养高、思想作风好、热爱党务工作、善于做群众工作、具有较高学术造诣和较强组织管理能力的党员干部和教师从事学校党务工作,特别要选配好党总支书记和支部书记。要建立健全党建工作队伍的选拔、培养、激励、保障制度,最大限度的调动工作的积极性和创造性。
　　
　　4 结束语
　　大学生党员是我国社会主义化建设事业接班人中的先进代表和中流砥柱,作为高校基层党务工作者,我们要以发展观为指导,积极探索新形势下党务工作的新方法、新思路,从思想上高度重视,从组织上健全管理制度,在实践中开拓创新,才能保证高校学生党员队伍的质量。
　　
　　
　　[1] 习近平.在新的起点上努力开创高校党建工作新局面[S].2009-12-19.
　　[2] 蒋志,王源平,郑敏.构建大学生党员发展质量保证机制的实践与探索[J].桂林学院学报,2006(4).
　　[3] 郭凌.高校发展大学生党员工作中存在的问题及解决途径[J].学校党建与思想教育(高教版),2006(12).