高校就业指导工作体系的构建

     关键词：高校  毕业生就业  指导工作体系  全程指导
　　论文摘要：当前高校毕业生就业工作面临新的挑战做好毕业生就业工作需要构建高校就业指导工作体系进行全程化就业指导并加快软硬件建设确保就业指导工作流程运作通畅
　　随着我国高等改革迅猛推进高等教育大众化进程加快高校毕业生数量迅速增加大学生就业问题越来越突出当前我国虽然逐步建立起了市场导向政府调控学校推荐学生与用人单位双向选择的大学生就业机制但由于受长期的计划体制影响大学生就业指导教育尚未全程化全员化大学生普遍存在缺乏职业选择和生涯规划能力对自我社会职业不能正确定位择业取向含混个人的就业期望值与社会需求偏差大等现象因此加强和改进大学生就业指导工作构建大学生就业指导工作体系具有重要的意义
　　一当前高校就业指导工作现状
　　我国高校的就业指导工作起步较晚特别是针对大学生的职业生涯教育尤其滞后自年高校扩招以来在社会需求没有显著增加的前提下毕业生人数的迅速增长导致社会就业压力大为增加给高校的就业工作提出了新的挑战出路只有一条就是对不符合新形势新要求的就业指导机制进行改革构建与新形势新要求相适应的就业指导工作体系
　　一是就业指导工作的指导思想有待进一步端正目前不少高校还是把主要精力忙于申办新专业扩大招生规模竞争高分生源等事务中没有组织力量去调查社会需求以就业为导向调整专业结构把深化教学改革提高教学质量作为就业指导的根本而是把就业指导工作局限于举办几场人才招聘会在高年级学生中开设几节指导课的层次上不是主动适应社会用人单位对人才要求的动态变化而是以不变应万变仍有皇帝女儿不愁嫁的思想坐等用人单位上门要人也有不少学校对就业指导工作抱有急功近利的短视心态片面追求毕业生一次就业率而不是切实地把就业指导贯彻到大学教育全过程融合于思想道德教育业务教育之中把它看成是全面提高毕业生就业能力的系统工程由于相当多的学校在就业指导工作的指导思想上存在上述问题严重地制约了就业指导工作的广度高度和深度而就业指导目标既是就业指导工作的出发点又是就业指导工作的归缩就业指导虽然日益受到社会尤其是高校及大学生的重视和关注但由于这项工作起步较晚并缺乏必要的理论研究一直未能确立明晰的指导目标其短视心理短期行为严重
    二是指导机构不够健全指导人员素质有待提高虽然大多数高校都建立了大学生就业指导机构但其行政管理职能比较突出服务职能有所欠缺有的对就业指导的重要性和必要性认识不足有的甚至狭隘地把就业指导理解为找工作落实具体单位忽视就业指导的教育功能以及对高等教育改革的影响没有发挥就业指导工作在人才培养方面的积极作用同时作为就业指导人员不仅应向学生讲解就业政策分析就业形势而且还应熟悉心劳动人事学人力资源开发与管理相关以及各专业的基本知识要担负起帮助学生自我评价正确定位等任务目前大多数高校的就业指导工作主要由党政干部和辅助员兼职大多没有经过专门培训缺乏对就业指导工作进行研究和探索显然很难胜任工作因而造成就业指导工作的针对性不强专业化不够
    三是指导形式单一内容简单对象缺乏连贯性目前高校就业指导大多数形式和内容比较单一仍然停留在讲解就业政策收集需求信息分析就业形势传授择业技巧等方面而忽视学生个性的塑造潜能的开发和创业创新能力的引导缺乏职业能力测试和职业生涯规划等内容其主要工作仅仅是为毕业生办理各种手续统计生源整理核查档案派遣等工作其指导对象主要是应届毕业生认为只有毕业生才有必要接受就业指导其他在校学生尚未到需要指导的时候耽误了多半有利于指导的时机把本应贯穿整个大学教育的渐进过程变为突击应试性的指导
　　二纵向建设完善高校全程化就业指导体系
　　高校应从系统论的观点来考虑把就业指导作为一个系统构建一个完善的贯穿于大学教育全过程的就业指导工作体系其特征是就业指导工作与学生的职业愿望相结合与高校的培养目标相结合与市场的需求相结合具体工作中应按照不同阶段学生的特点实施具有针对性的指导使学生做好心理知识能力准备及时应对社会需求提高就业竞争的能力

　　其一职业生涯认知和规划在大学一年级进行专业思想人才观教育使学生具备较高的思想道德素质树立正确的人生观加深对新学专业的认识了解本专业培养目标增强学习专业的自觉性初步了解国家就业形势就业政策同时要让学生家长了解学校的毕业生就业情况做到胸中有数培养学生人际沟通能力和其它相关能力加强与高年级同学交流询问就业情况参加学校活动学好专业基础帮助学生分析国家形势了解行业的发展前景开设大学生就业指导课开展心理测试建立分类档案让学生了解自己的就业意向和就业兴趣积极开展职业生涯规划教育
　　其二基本能力的培养在大学二年级进行专业发展教育创业意识和竞争意识教育使学生了解本专业发展的趋势和前景了解各专业发展所面临的机遇和挑战树立创业和进取精神指导学生参加学生会或社团等组织锻炼自己的各种能力尝试兼职社会实践活动增强机能力辅修其他专业知识选择第二专业学习选择考研院校与专业方向开展创业教育帮助学生了解创业知识成立模拟创业公司学会写创业计划书
　　其三职业定向指导在大学三年级进行专业思想巩固教育价值观成才观教育择业观前期教育同时加强综合能力和素质培养使大学生了解个人的工作动机适应性以及工作目标逐步形成适合学生特点的就业目标引导他们提高求职技能撰写专业学术文章提出自己的见解参加有关的暑期社会实践工作与同学交流求职工作心得体会了解搜集工作信息的渠道并积极尝试熟悉学校就业要求学生参加学校组织的双选会加强与专业就业技能培训机构合作对建立心理测试后的弱势群体进行分类培训提高学生就业素质就业技能和竞争能力
　　其四择业指导与就业服务在大学四年级进行系统就业指导教育择业能力培养活动毕业生教育培养大学生就业决策能力获取信息利用信息的能力加强就业技巧就业政策教育等同时要求学生对前三年的准备做一个检验已确立的就业目标是否明确前三年的准备是否充分要求学生积极参加招聘活动在实践中检验自己的积累和准备积极利用学校提供的条件了解就业指导中心提供的用人单位资料信息强化求职技巧进行模拟双选活动等训练实现就业目标
　　三横向建设完善软硬条件确保全程化就业指导工作流程的顺利进行
　　第一健全就业指导机构高校要高度重视毕业生的就业工作把毕业生就业问题作为关系学校发展的重大问题来抓成立学校就业工作指导委员会完善机构落实责任努力使招生投入培养形成一个有机结合的完整的系统工程在学校统一领导下学生工作教学工作共同协作相关职能部门大力支持不断推进教学改革适时调整教学目标和计划要按照宽专业厚基础灵活专业方向的要求根据就业市场需求的变化从动态的富有适应性和弹性的角度重新审视和设定培养质量和培养模式各院系也应根据学校的总体安排积极主动开展就业咨询与指导工作提供个性化的优质服务向社会有针对性地推荐毕业生 　　第二建立一支专业化的就业指导队伍在发达
　　国家就业或职业指导工作一般都由专家来进行就业指导已成为一种专门的职业而在我国高校从事毕业生就业工作的大多数是政工干部他们在从事学生工作的同时兼做毕业生就业的指导工作但在就业市场完全放开变化日新月异专业性日益突出的今天单靠兼职工作根本无法进行如此重要和复杂的就业指导工作所以就业指导工作不是几个月临时的事务性工作只有职业化专业化专家化的职业队伍才能更好地研究社会就业市场的变化研究人才供求关系研究人才资源使用的最佳原则因此一方面要不断加强就业指导工作队伍建设努力完善人员的知识结构年龄结构另一方面就业指导工作人员应有意识地加强理论学习增加知识储备围绕大学生就业指导工作的特点社会就业市场变化的就业指导工作的内容过程途径原则和方法等方面的问题寻找就业指导工作内在的规律性加强就业指导学科理论和实践方面探索努力实现就业指导职业化就业工作的系统化以最终建立一支专兼职相结合的强有力的就业指导队伍
　　第三丰富就业指导内涵
　　一是心理测试指导应从大学一年级开始对学生进行心理测试结合学生共性和个性建立分类指导对象档案根据心理测试结果进行分类就业指导为就业指导提供依据提高就业培训的针对性和效率
 
　　二是职业生涯设计指导由于大学前期更多注重书本知识的加上高中升学选择学校和专业比较盲目因此大学生这个年龄段在职业选择上也显得无所适从易带来盲目性同时这个阶段也是大学生发现和发展自己的需要和兴趣能力和才干价值观动机和抱负寻找现实的角色模式获取信息接受教育和培训开发工作所需要的基本技能的黄金时期按照职业生涯规则理论认识和了解自己借助于心理测验对自己的兴趣特长性格学识技能智商思维方式道德水准等进行评估确定自己优势所在和弱势拥有的能力与潜力自己目前的不足或能力的欠缺这对主动适应大学学习是非常重要的通过职业生涯设计指导使学生充分认识到人的发展是需要目标的职业生涯的发展要有自己的短期和长期目标要对各种环境因素和就业形势作出估测和分析应该在规划时作出抉择以便使自己的学习工作以及各种行动措施沿着自己的就业生涯路线或预定的方向前进
　　三是就业教育指导大学生的就业教育应从理论和实践两个方向入手一方面开设就业教育课程把就业教育作为大学生的必修课改变就业教育只局限在大学生毕业前夕进行的做法使就业教育贯穿于整个大学学习过程帮助学生树立正确的择业观可以开展就业教育专题讲座将就业教育中的一些重要的关键性的的问题分为若干专题来给学生讲述可聘请业内知名人士成功创业者以及校友讲述个人成长经历和社会对人才素质的要求还可以通过个别就业咨询请有经验的就业指导老师辅导员班主任为毕业生提供一对一或小范围的个性化指导另一方面应加强就业实践训练其一组织模拟招聘模拟招聘是一种深受学生欢迎的教学模式这种实践平台演练的内容丰富形式多样可紧密结合就业市场的实际力求在校内再现就业聘任的全过程让学生都得到招聘的感性体验以此来锻炼和检验学生求职应聘能力其二参观考察开展社会实践社会实践教学实习参观调查等不仅能巩固毕业生所学知识加深对职业及用人单位的了解还可在第一时间内获得用人单位的用人信息组织学生参观校内外人才招聘会通过自临其境感受就业氛围观摩其招聘应聘过程增加认识积累经验其三开展第二课堂活动苦练基本功提高求职能力现今的大学生将逐步告别一张学历证书打天下的局面通过第二课堂增长知识和技能开展职业资格鉴定和其他技能学习获得证书将使大学生提前与社会接触提高其实践能力大大缩短毕业生进入角色的时间提高学生综合职业能力
　　四是择业指导大学阶段是职业的定向阶段择业指导要有针对性实践性和应变性引导学生在专业实践中亲身体验加深对未来就业的认识全面提高自身的就业素质适应人才市场和劳务市场的需求变化学校要全面了解用人单位的实际状况对就业者的要求以及为就业者提供的工薪待遇等条件和今后的发展机会将单纯的招聘活动改为就业指导宣传招聘实习于一体例如我校针对自身特点举办冶金行业的发展与人才需求预测等类型的指导讲座效果显著使学生在选定一个具体用人单位之前对于这个行业以及单位所在地等情况有一个较为全面的了解通过开展有针对性和指导性的活动不仅提高了毕业生一次性就业率而且也提升了就业质量
　　五是创业意识指导为了解决目前出现的大学生就业难问题除了从就业指导等方面采取切实措施外更应该努力探索引导大学生创业教育的新方法大学生创业不仅解决了自己的就业问题而且还给别人提供了就业机会和岗位所以应大力提倡支持有条件有能力的大学毕业生自主创业学校应把就业教育和创业教育结合起来从创业政策指导创业观念指导心理咨询指导创业技巧指导等方面着重培养学生的创业意识和创业技能并且从学生入学起就加强对其进行正确的世界观人生观价值观和择业观的教育利用各种途径大力宣传优秀毕业生的成才之路和成功经验结合各种模拟创业活动如创业大赛等使大学生完成从就业到创业的观念转变使广大毕业生牢固树立自主择业勤奋创业终身学习的观念树立根据社会需要就业的观念树立自主创业灵活就业勇于到市场的大潮中拼搏奋斗的观念
　　第四建立就业信息高校应利用机信息技术开发以网络为基础的就业系统建立毕业生业平台既包括毕业生详实的档案各专业的毕业生数量就业率毕业后收入等指标也包括用人单位的需求信息实现网上信息资源共享同时通过毕业生信息数据库以及毕业生就业状况统计监测预警系统就业市场预测系统和毕业生跟踪评价系统为毕业生用人单位及有关部门提供咨询服务通过建立高校就业联盟完善信息渠道使用人单位可及时将需求信息上网同时也可以在网上查询毕业生有关情况实现信息资源共享保障就业渠道的高效畅通通过信息公开不但有利于提高大学生的诚信就业减少不必要的就业纠纷和由此带来的毁约问题而且能有效地维护毕业生和用人单位的合法权益
　　第五拓宽就业渠道高校应广泛利用有助于就业工作的社会资源积极收集需求信息拓宽就业渠道一是主动架桥强化学校与地方劳动人事部门在就业指导中的联系与沟通促进学校的就业指导工作与社会职业指导工作的有机结合为毕业生提供社会化服务二是组织好定期的毕业生双向选择洽谈会这是学生就业的主渠道应认真组织好这项活动可利用各种媒体向社会征集用人需求信息筛选出信誉度较高的单位汇总后向毕业生发布使其减少择业的盲目性提高就业的成功率如我校已连续年组织大型双选会均取得良好的效果受到新闻媒体的关注三是加强与其他地市同类兄弟院校的沟通和联系相互公开与就业相关的信息联合组织双向选择洽谈会为毕业生创造尽可能多的就业机会四是充分利用多种社会关系积极发挥校友在校学生的力量扩大就业信息来源为毕业生就业提供帮助
　　总之各有关方面和部门都应该高度重视高校毕业生就业工作进一步提高认识转变观念强化服务充分发挥高校在就业工作中的主动性加强和改进高校毕业生就业指导工作努力构建新形势下的大学生就业指导工作体系