试论中国体育动漫产业发展及对策研究

  　一方面,校企双方需要共同确定培养目标,改进评价机制,确定专业培养的特色,真正达到学生与企业之间双向理性选择、专业岗位对口的目的;另一方面,企业要全方位参与到教育教学过程中,将企业文化融入到学校教育教学管理中,共同编写动漫教材,建设校内企业工作室等方式推动教学发展。 
　　总之，应积极鼓励并引导社会办学机构开设动漫专业培训，从基本面上扩充人才数量，有效弥补市场缺口；充分发挥各大高等院校优势，加大对专业人才，尤其是复合型动漫核心技术人才的培养力度，以“高、精、尖”为目标，倾力构建中国动漫的精英团队；广泛吸纳国际顶尖的动漫经营管理人才加入到原创动漫的后期推广过程中，学习先进经验，着眼于本国体育动漫。 
　　2、培养具有民族特色文化内涵的动漫队伍 
　　为了培养出适合我国国情和市场的体育动漫人才,应该首先在体育动漫题材创作方面善于从丰富多彩、博大精深的运动文化中汲取营养,并凭借文化传播与精神互渗发散的规律,培养出一批具有民族内涵,渗透、传承传统民族文化的优秀体充动漫创作者。其次在教育理念中应关注传统音乐与现代音乐融合。音乐作为一种表达心灵状态的艺术,是由一定的时代、民族、社会阶层的审美情趣所决定的,是人和人之间在生命存在的原本状态中产生一种对话与交流,乐曲不但能增强与观众的交流和感应,把音乐进行动漫形式的再创作,其销售市场的前景也是不可估量的。 
　　3、动漫人才培养教学模式和教学手段的创新 
　　体育动漫人才培养的教学模式是重视“素质型”,是以增强设计综合能力为培养目标的新模式,着眼点是学生的综合能力和综合素质的养成教育。这些综合能力包括设计逻辑分析能力、社会文化的洞察力、创造性思维能力、设计表达的驾驭能力等等。它具有深刻的内涵,体现了民族、地域、文化、历史等方面的特色。教学手段也早已摒弃了一支画笔打天下的年代,图像处理、三维动画、虚拟现实、多媒体技术等已经为每一个从事动漫教育的工作者所熟悉,感受它们带来的便利及快捷。互动式教学手段和方法的应用也改变了以往单向线性的教学模式,学生可以随时通过网络与设计师、生产者、工程师保持联系,互动式教学打破了时空的限制,并最大限度地支持个性的发展。总之,随着我国的动漫产业核心技术研发能力的提高,体育动漫产品的出现与市场的形成,我们需要拓展动漫周边产品的研发制作,疏通流通渠道,促进消费群体的形成,逐步提升体育动漫产品的附加值,推动产业化进程发展。 
　　（二）改变受众群体定位，提高市场运作 
　　受众群体的定位制约了动画的发展方向，正确的定位必然会引导动画走向成功的道路。 
　　群众的定位，有的时候范围可以大到从5岁到80岁之间，听起来似乎有些夸张，但是这对中国动画是一个大的挑战。而市场营销的运作直接影响了盈利。我们应该学会形成一条动画产业链，加强宣传的力度，注重衍生物的开发，才会有效地运行市场。 
　　体育动漫作为承载体育文化的艺术形式载体，它应该向包括少年儿童在内的更为广泛的社会群体传递体育运动的文化内涵。这是一条艰辛曲折的文化之路，我们应做好充分的工作准备，在不断的探究摸索中走好每一步，使体育动漫之舟载体育文化行至更远。 
　　（三）建设动漫产业可持续发展的资金平台 
　　为了解决动漫产业发展资金严重不足的问题，我们需要打造一个推动动漫产业可持续发展的资金平台。一是通过政府制定各种金融政策来筹措产业发展的创投基金，支持优秀动漫产品的创作；二是引导银行信贷资金，加大对动漫产业的资金投入力度；三是积极引进外资和民间资本，鼓励其参与动漫产业的发展。 
　　综上所述，我们可以得到如下启示:我国体育动漫业与国外相比，虽然存在许多问题，但我们应该努力克服这些不利因素，充分调动我们的主观能动性，在充分继承我国优秀传统文化的基础之上，大胆创新，不断进取，努力开创能够体现我国独特形式的体育动漫文化。体育动漫是一种社会文化形式，我们应当以这种艺术形式为媒介，将体育运动所蕴含的文化价值真谛和科学合理的文化价值观念赋予其中，再通过体育动漫作品将这种文化内涵传递给广大受众，培养其正确的人生观和价值观，促使其养成良好的生活方式，陶冶其情操，锤炼其不畏挫折的坚毅品质，提高人们的生活品质，最终促进人与社会的全面、和谐发展。