试论新经济时代图书馆员素质教育

    3强烈的创新意识和较高的创造素质
    江泽民同志指出:“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最重要的是坚持创新。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”图书馆事业的发展关键在创新，图书馆员具备创新精神和创造素质则是成功的关键。因此，图书馆员要充分利用丰富的信息资料，在获得前人积累知识的同时，利用学科交汇的优势，发现新问题，提出新思路，开辟新途径，不断注人自己的新观点，新理念，创造新的成果。在图书馆里，有价值的信息无处不在，关键看你是否能用创造性的阅读去发现它，用创造性的思维去加工它、用创造性的方式去传播利用它。所以，培养馆员的创新精神和创造能力，提高馆员的创造素质，具有十分重要的意义。
    4.图书馆员要有健康的身心素质
    图书馆员要有强健的体魄。平时，除了上书，排架外。馆员很少从事体力劳动。长时间的伏案工作严重影响了馆员的身休健康。只有自觉地参加体育锻炼、才能拥有健康的身体、才能有运转灵活的大脑和开拓进取的动力。图书馆应适当增加体育活动场所和设施.积极组织开展群体活动，为提高馆员身体素质创造条件。
    图书馆员要有健康的性格和乐观的情绪。馆员的工作大都是枯燥乏味的。馆员要善于调整和控制自己的情绪，积极愉快地投人到紧张的工作中去。要能客观地评价他人，正确地对待自己，做到心胸宽阔，坦荡无私。真诚待人。
    图书馆员要有健全的人格。馆员的健康人格是指馆员要有正确的世界观、人生观和价值观，有高尚的思想情操和奉献精神。馆员要善于把自我需要、愿望、目标统一起来。要乐于奉献，关爱他人，要积极进取，敢于竞争。健全的人格是图书馆员献身图书馆事业的内在动力和坚强意志。
    图书馆员要学会处理人际关系。图书馆是社会主义精神文明建设的重要窗口。馆员不仅要在本馆建立起互信、互敬、互爱的人际关系，还要在接待读者的时候。想读者之所想，急读者之所急，主动、热情、周到地为读者提供服务。
　　三、图书馆员加强素质教育的主要途径
    图书馆应建立起人才竞争机制，促使馆员自觉提高自身素质。信息时代的图书馆必须采取科学的、规范的管理模式，把提高馆员综合京质纳人人事管理系统工程内。即将图书馆素质的高低与其切身经济利益相挂钩，激发他们参加各项教育活动、提高自身末质的主动性。
    要正确引导图书馆员从工作中学。图书馆工作本身就是一项学术性、技术性、创造性很强的工作。只要以细的工作作风、严谨的治学态度来对待每一项工作，就会在不断地发现和解决新问题的过程中及时弥补某方面适应的不足。
    要组织馆员有针对性地参加各类继续教育。随着社会的发展和进步，我国的教育已由精英化教育向大众化教育转变，由职业教育向终身教育转变，由学校教育向网络远程教育等多种教育形式并存发展。馆员接受各类教育、参加深造的机会和方式明显增多。要鼓励馆员利用业余时间努力学习.不断拓宽知识面，提高自己的认知能力。
    要开展多样化的素质教育活动，激发馆员学习兴趣。如采取讲座，办班、研修、考察、交流、竞赛、科研等多种形式，互帮互学，取长补短，互相促进。
    要建立馆内信息网络，让馆员及时了解国内外图书馆学发展的动态及最新科研成果，提高理论素养.
    要创造条件选派一批有钻劲、致力于图书馆事业、有发展潜力的馆员到高校深造。
    综上所述，知识经济时代的图书馆员既应看列自身末质的不足，同时又要看到自己的优势，扬长避短，积极投人素质教育的洪流，与时俱进，开拓创新，为图书馆事业取得更大的发展而努力学习，贡献才智。