浅谈电大图书馆在远程开放教育中的地位与作用

　　二、地市级电大图书馆在远程开放教育中的作用 
　　 
　　1．在远程开放教育教学科研中的作用 
　　开放教育教学模式的改革与创新主要体现在网络环境的构建和教与学方式方法的创新上。它不仅注重交给学生多少知识，而且要教会学生发现问题，思考问题、解决问题的能力，很大程度上是从思维方面教育学生，因而教师还是科研工作者。他们无论是教学还是科研工作，都需要来自图书馆的一系列服务。图书馆工作人员能够利用现代化的服务手段和方式，通过对网上信息的研究、选择、筛选、组织与分类，将大量分散的原始信息进行合理的整理与组织，并建立超级链接，将国内外有关的信息源联结起来，引导用户快捷地进入所要查询的专业和主题。图书馆还可根据教学需要，在网上开展定题服务，如将学科前沿的科研信息、成果和最新学术信息等相关信息进行深层次的加工，编制成题录、数据库等，或直接通过校园网发送电子邮件，以最快、最新的方式为教学科研服务，使教师节约大量不必要浪费的时间，提高工作效率。 
　　 
　　2．在个别化自主学习中的作用 
　　远程开放教育的基本特征是以学生为中心。学生自主选择教学媒体和学习方式，开展个别化自主学习。学习中，师生处于空间或时间相对分离的状态，借助各种技术媒体和资源来完成教与学的双边活动。学习者通过对教学媒体、设施以及教师的指导和帮助来获取学习信息，充分运用现代教育技术手段提高自主学习的能力和运用知识解决问题的能力。所以，现代远程教育的实质是教育者与被教育者之间的知识传递和信息交换，其成功取决于教材、学习辅导材料、传递与交流手段以及技术应用和学习支持服务系统的建设等。其中学习支持服务系统成了不可缺少的中介环节。 
　　电大图书馆是远程开放学习支持服务系统的重要组成部分。它处在网络环境中，突破传统图书馆服务的方式，推进图书馆服务的全方位化，信息咨询馆员与学员可以不受时间和空间限制直接地在网上进行交互式问答，或通过E-mail联系提供咨询，也可通过FTP进行资料的即时传送，有效地克服了空间距离的地域障碍，为各层次的远程学习者提供文献信息资源保障和服务。学员得到快速、准确、及时的信息咨询服务，有利于学员学习习惯的养成和自学能力的培养，为提高开放教育的教学质量提供了切实保证。所以，电大图书馆对远程学习的支持服务将是网络时代远程教育的主要核心工作，也是电大图书馆作用与地位提升的重要表现。 
　　 
　　3．在构建终生学习体系中的作用 
　　开放教育是一种全民性教育，终身性教育，是知识经济时代终生学习的主要手段。联合国教科文组织强调，未来社会应该是“学习型社会”，在任何情况下，每一位公民都可以自由地取得学习训练和培养自己的各种手段，教育不再是一种带有强制性的义务，而是成为公民对社会的一种自觉的责任。社会要能充分满足和实现每个学习者的学习愿望。开放教育的真正使命就是让更多的人能够得到终生教育。 
　　电大图书馆是为社会信息服务的前沿阵地。它不仅拥有丰富的馆藏文献，先进的技术手段，完善的服务设施环境，而且拥有经验丰富，高素质的知识信息检索研究人员，是学校教学信息资源中心、服务中心，不仅能使开放教育学员得到不受时间、地域限制的便捷服务，而且将受教育服务的对象扩大到全体社会成员，使更多的人能够不受某些因素（如身体缺陷、年龄、工作、高等教育资源缺乏等）的影响而获得接受高等教育的机会，它能够满足人们根据自己的愿望、兴趣、需求进行选择、涉猎任何一门学科的需求，能够辅导并帮助人们学习获取知识信息的方法，培养如何在知识信息的海洋中迅速获得自己所需知识信息的能力； 能够利用自己独特的优势解答读者在学习和工作中所遇到的各种疑难问题，使学员接受教育、获取新知识的过程更加顺畅，是人们“看不见的终生老师”。 
　　 
　　参考文献 
　　[1]中原．开放与远程[J]．开放教育研究，2004，（1）:2． 
　　[2]保翰琳．浅谈高校图书馆在校园网中的地位和作用 
　　[3]王慕东．试谈图书馆在我国创新体系中的地位和作用[J]．大学图书情报学刊，2000，（4）：1-2． 
　　[4]葛晓春．电大图书馆：远程开放学习的支持服务系统[J]．现代远距离教育，2002．1：45-47．