如何提高高职院校图书馆员素质

提要本文论述高职院校图书馆员应有的素质结构，以及如何提高馆员素质的途径。
　　关键词：高职院校图书馆；图书馆员；素质

　　当今世界，正处于一个信息时代，新学科、新技术层出不穷，而图书资料、能源、材料已并列为科学技术的三大支柱。因此，要想使文献资源能准确、及时、系统、全面地传递到读者手中，取决于图书馆员本身的素质。
　　目前，高职院校图书馆的社会地位不高，原因何在呢？当然，领导的重视不够有很大关系，但我们也应该清楚地看到，图书馆员的素质普遍偏低，是造成高职院校图书馆社会地位不高的主要原因。
　　今天，历史的车轮已经跨入了21世纪的第二个十年，在这新的历史时期，要想使图书馆工作有一个新的突破，就必须有一大批素质良好的图书馆员，这既是图书馆事业发展的需要，也是广大读者的迫切要求。本文就高职院校图书馆员的素质及提高问题谈谈自己的一些想法，希望能引起关心这一问题的同行的注意。
　　
　　一、高职院校图书馆员应有的素质结构
　　
　　1、良好的思想品德。其主要内容包括：①具有较高的政治觉悟，能坚持党的四项基本原则，能分清是非，站稳立场，具有识别“香花”和“毒草”的能力；②具有热爱本职工作的情感和献身图书馆工作的精神。图书馆工作是一项默默无闻的工作，图书馆员应甘为“铺路石”；③具有较强的进取心，这样才会努力钻研业务。通过学习，就能找到工作中存在的问题及解决的办法。同时，图书馆员还必须具有兢兢业业的工作态度。这样，在工作中才会做到全心全意为读者服务，才会赢得读者的尊重和理解。
　　2、知识结构：①马列主义基本知识，具体要求是能对马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义有一定的了解。另外，对马列选集中的一些重要文献（特别是论述图书馆方面的）最好能通读一遍；②多学科的基础知识，如《文学概论》、《艺术概论》、《法学概论》、《哲学概论》等；③图书馆学知识，最好能系统学习《图书馆学概论》、《目录学》、《读者工作》、《文献资源建设》、《社会科学文献检索》等；④某一学科的专业知识；⑤外语知识和古汉语知识，最好能掌握一门以上的外语，能借助工具书阅读科技文献，古汉语知识也要求能顺利阅读古文，正确理解古文的含义。
　　3、智力结构：是人脑对外界客观事物的反映、贮存和处理的能力，也就是人们通常所讲的“智慧”或“聪明”，也是发展创造力的必要前提和条件。智力包括观察力、注意力、记忆力、思维力和想象力等五个基本因素。
　　4、能力结构：①系统学习的能力，主要包括图书馆员系统学习和掌握知识、新信息、新技术、新方法的能力；②独立观察、分析和解决问题的能力；③组织管理能力，是指图书馆员为完成一定的工作，制定一定的计划方案，并进行组织、指挥和有效控制，从而发挥群体效益的能力；④研究创新能力，是指图书馆员在各种能力发展的基础上，对已积累的知识、技能和经验进行科学的加工和创造，从而产生新知识、新思想、新概念、新成果的能力。它主要体现在创新思想和创造性思维、创造性活动的能力三个方面；⑤有实际操作能力。现代科学技术广泛地运用于图书馆工作中，因此图书馆员必须了解和掌握这些先进设备和性能，必须懂得操作程序，必须按实际操作；⑥表达能力，主要指图书馆员语言、文字和图表的表达能力，其中言语和文字表达能力更为重要。无论是谈话、发言、作报告，还是书信往来和撰写科研论文，都要求语言（文字）表意准确、词汇丰富、言之有物、中心突出、层次分明、概念清楚、推理精密，具有逻辑的征服力。
　　
　　二、提高高职院校图书馆员素质的途径
　　
　　1、加强思想教育。注重学习马列主义、毛泽东思想，并结合图书馆的日常工作，对馆员进行思想教育、道德教育和法制教育，教育馆员热爱图书馆事业，树立全心全意为读者服务的思想，忠于职守，树立正确的世界观、人生观、道德观和法制观。