中职旅游专业培养实用型旅游人才的探讨

　　4．加强师资队伍建设
　　作为职业学校，应该提高教师的准入门槛，新进教师要具有教师资格证，同时要具有职业技术资格证，具备熟练地操作技能。要提高在职教师的职业素质，培养双师型教师。鼓励教师参加各级各类培训和深造。组建由行业专家、教学指导委员会、资深教师组成的教学团队，成为中职学校的专业课教师。
　　5．走工学结合的发展道路
　　在实习基地建设方面，我们要建立稳定的实习基地，开拓海内外优秀实习基地，建立阶段性的实习基地，为学生的专业实习提供有力的保障；在人才培养模式方面，要继续实行订单式的培养模式，并认真听取企业对学校教学的意见和建议。此外，中职学校还可以尝试创办校办旅游企业，如：校办旅行社、校办饭店等，为教师和学生专业素质的提高提供有力的支持。
　　四、结束语
　　旅游业的兴旺发达归根结底要靠旅游人才，而中职学校将义不容辞地肩负起培养人才的重任。在建设旅游大省、旅游强市、重视发展旅游的同时，也要高度重视中职学校旅游教育整体实力的提升。通过对以上中职学校旅游人才培养模式的探讨，找到合理解决问题的方法，才能培养出适合旅游市场需要的高素质的旅游人才。
　　参考文献
　　1 俞仲文、刘守义、朱方来.高等职业技术教育实践教学研究［M］.北京：清华大学出版社，2004
　　2 杨 虹、杨 志、苑丽红、张 艺.高职管理类专业实践教学体系的改革与研究［J］.广东农工商职业技术学院学报，2006
　　3 崔 斌.高职旅游专业实践教学初探［J］.新疆职业大学学报，2008（9）
　　4 董玲玲.高职旅游专业围绕市场需求培养实用型旅游人才的思考［J］.商情，2010